Egzamin gimnazjalny - język francuski podstawowy

Jak wygląda poziom podstawowy egzaminu gimnazjalnego z języka francuskiego? Obejmuje on cztery grupy zadań: rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych, znajomość funkcji językowych oraz znajomość środków językowych. Zakres materiału to podstawa programowa dla uczniów, którzy języka zaczęli się uczyć dopiero w I klasie gimnazjum. Poniżej opisujemy dla was poszczególne części arkusza egzaminacyjnego.

Rozumienie ze słuchu

Podstawę zadań sprawdzających wiadomości i umiejętności w zakresie rozumienia ze słuchu stanowią krótkie teksty dwukrotnie odtwarzane w sali egzaminacyjnej z płyty CD, na której - oprócz tekstów w języku obcym - nagrane są instrukcje w języku polskim dotyczące rozwiązywania zadań. Teksty mogą być autentyczne lub adaptowane. Zadania mają formę zamkniętą: wybór wielokrotny (w tym z opcjami odpowiedzi w formie ikonograficznej); prawda/fałsz, dobieranie. Rozumienie ze słuchu trwa ok. 10 minut. Są to 3-4 zadania, których udział w wyniku sumarycznym to 30%.

Rozumienie tekstów pisanych

Zadania sprawdzające wiadomości i umiejętności w zakresie rozumienia tekstów pisanych oparte są na tekstach zamieszczonych w zestawie zadań. Podobnie jak w rozumieniu ze słuchu teksty mogą być autentyczne lub adaptowane. Zadania mają formę zamkniętą: wybór wielokrotny, prawda/fałsz, dobieranie. Rozumienie ze słuchu to 3-4 zadania, których udział w wyniku sumarycznym to 30%.

Za zadania dotyczące rozumienia uzyskasz aż 60% swoich punktów!

Znajomość środków językowych

Zadania sprawdzające znajomość środków językowych (leksykalno-gramatycznych) oparte są na pojedynczych zdaniach lub krótkich tekstach zamieszczonych w zestawie zadań. Obowiązuje zakres środków gramatycznych, który znajdziesz na końcu artykułu. Pojawiają się tu teksty autentyczne i adaptowane, a zadania mają formę zamkniętą: wybór wielokrotny, dobieranie. Na tę część składają się 2-3 zadania, których udział w wyniku sumarycznym to 15%.

Znajomość funkcji językowych

Zadania w tej części zestawu egzaminacyjnego sprawdzają znajomość funkcji językowych oraz podobieństw i różnic w sposobie ich realizacji w języku polskim i obcym. Sprawdza się tu reagowanie na wypowiedzi w formie ustnej lub pisemnej oraz świadomość językową. Podstawę części zadań sprawdzających wiedzę z zakresu znajomości funkcji językowych stanowią wysłuchane krótkie (jedno-, dwuzdaniowe) wypowiedzi, odtwarzane dwukrotnie z płyty CD, wraz z instrukcjami w języku polskim dotyczącymi rozwiązywania zadań. Pozostała część zadań oparta jest na krótkich tekstach lub materiale ikonograficznym zamieszczonych w zestawie zadań. Tu pojawią się 3-4 zadania, których udział w wyniku sumarycznym to 25%.

Zakres środków gramatycznych

RZECZOWNIK

1. Rzeczowniki o tej samej formie w liczbie pojedynczej i mnogiej, np. un Polonais/des Polonais

2. Liczba mnoga rzeczowników z końcówką -s, -aux, -eaux, -eux, np. des maisons, des animaux, des gâteaux, des cheveux

forma nieregularna, np. des yeux

3. Rzeczowniki o tej samej formie w obu rodzajach, np. un éleve/une éleve

4. Rodzaj żeński rzeczowników z końcówką -e, -trice, -euse, -ve, podwajanie spółgłoski, np. -enne, pojawienie się akcentu, np. -ere, np. une amie, une vendeuse, une chienne

5. Rzeczowniki o różnych formach dla obu rodzajów, np. le frere/la soeur

RODZAJNIK

1. Rodzajnik nieokreślony, np. C'est une belle ville. Elle a acheté des livres.

zamiana na «de » przed rzeczownikiem w liczbie mnogiej poprzedzonym przymiotnikiem, np. Nous avons passé de bonnes vacances.