E-edukacja dla rozwoju społeczeństwa
07.07.2008
, aktualizacja: 07.07.2008 09:49
Ukazała się publikacja "E-edukacja dla rozwoju społeczeństwa" prezentująca różne perspektywy e-learningu. To zbiór opracowań z największej konferencji e-learningowej w Polsce (jej IV edycji): "Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym".
ZOBACZ TAKŻE
- Żegnaj szkoło? (05-08-08, 15:00)
Konferencję organizuje Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych wraz ze Szkołą Główną Handlową w Warszawie, Akademiami Ekonomicznymi w Katowicach i Poznaniu oraz Uniwersytetami Ekonomicznymi w Krakowie i we Wrocławiu.
Wersja elektroniczna publikacji dostępna jest nieodpłatnie, dla wszystkich zainteresowanych, na stronie www.e-edukacja.net
Przeobrażenia społeczne, związane między innymi z tworzeniem gospodarki opartej na wiedzy oraz z koniecznością lepszego przystosowania kadr do potrzeb rynku pracy, a także coraz bardziej powszechna obecność nowoczesnych technologii w życiu muszą znaleźć swoje odzwierciedlenie w systemach edukacyjnych. Istnieje potrzeba nie tylko wprowadzania doraźnych zmian w procesach dydaktycznych i szkoleniowych, ale także przemyślenia na nowo paradygmatu kształcenia, który w większości krajów pozostaje niezmienny co najmniej od połowy XX wieku. Samo upowszechnienie komputerów i internetu nie zapewnia jeszcze zmiany jakościowej w edukacji. Nie bez znaczenia jest fakt, iż młode pokolenie rozwija się i uczy przy coraz szerszym wsparciu technologii informacyjno-komunikacyjnych, które wpływają na jego sposób percepcji świata oraz formy przyswajania nowej wiedzy i kształtowania umiejętności. Zwłaszcza gwałtownie rozwijające się w ostatnich latach technologie Web 2.0 zdają się wnosić nową jakość do edukacji. Okoliczności wydają się być niezwykle korzystne. Z jednej strony występuje rzeczywista potrzeba zmian, z drugiej zaś autentyczny potencjał tkwiący w coraz bardziej powszechnej i zaawansowanej technologii. Powstaje zatem pytanie, jak efektywnie połączyć te dwa trendy i jak rozwijać nowoczesną edukację nie gubiąc w technologicznych innowacjach najważniejszych wartości leżących u podstaw kształcenia.
Wersja elektroniczna publikacji dostępna jest nieodpłatnie, dla wszystkich zainteresowanych, na stronie www.e-edukacja.net
Przeobrażenia społeczne, związane między innymi z tworzeniem gospodarki opartej na wiedzy oraz z koniecznością lepszego przystosowania kadr do potrzeb rynku pracy, a także coraz bardziej powszechna obecność nowoczesnych technologii w życiu muszą znaleźć swoje odzwierciedlenie w systemach edukacyjnych. Istnieje potrzeba nie tylko wprowadzania doraźnych zmian w procesach dydaktycznych i szkoleniowych, ale także przemyślenia na nowo paradygmatu kształcenia, który w większości krajów pozostaje niezmienny co najmniej od połowy XX wieku. Samo upowszechnienie komputerów i internetu nie zapewnia jeszcze zmiany jakościowej w edukacji. Nie bez znaczenia jest fakt, iż młode pokolenie rozwija się i uczy przy coraz szerszym wsparciu technologii informacyjno-komunikacyjnych, które wpływają na jego sposób percepcji świata oraz formy przyswajania nowej wiedzy i kształtowania umiejętności. Zwłaszcza gwałtownie rozwijające się w ostatnich latach technologie Web 2.0 zdają się wnosić nową jakość do edukacji. Okoliczności wydają się być niezwykle korzystne. Z jednej strony występuje rzeczywista potrzeba zmian, z drugiej zaś autentyczny potencjał tkwiący w coraz bardziej powszechnej i zaawansowanej technologii. Powstaje zatem pytanie, jak efektywnie połączyć te dwa trendy i jak rozwijać nowoczesną edukację nie gubiąc w technologicznych innowacjach najważniejszych wartości leżących u podstaw kształcenia.
