Wulkan z octu i sody. Gimnazjaliści polubili nowinki

Konstrukcje Leonarda da Vinci, budowa wulkanu czy rozliczanie giełdowych transakcji - takie zagadnienia zgłębiają uczniowie biorący udział w innowacyjnym programie Interblok.

Ten finansowany z unijnych funduszy projekt edukacyjny ma zachęcić uczniów do nauki przedmiotów ścisłych: fizyki, chemii, matematyki czy geografii. Stworzyła go jedna z krakowskich szkół na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej. Początkowo program był adresowany do 80 szkół na południu Polski, potem swoim zasięgiem objął cały kraj. W Podlaskiem uczestniczy w nim Społeczne Gimnazjum STO przy ul. Fabrycznej w Białymstoku, Społeczne Gimnazjum przy ul. Narewskiej oraz gimnazjum z Augustowa.

Po trzech miesiącach testowania programu edukacyjnego dyrekcja gimnazjum przy ul. Fabrycznej przeprowadziła wśród gimnazjalistów ankietę, aby dowiedzieć się czy ta nowinka przypadła im do gustu. Wyniki pokazują, że uczniom taka nauka bardzo się podoba. Tych z pierwszych klas najbardziej zaciekawiły konstrukcje Leonarda da Vinci.

- Teraz już wiemy, jak można coś zważyć nie posiadając wagi - mówią pierwszoklasiści. Uczniowie doceniają też umiejętność samodzielnego tworzenia mapy czy nietypowe poznawanie prawa Pitagorasa. Samodzielnie i na wiele sposobów potrafią wyznaczyć kierunek północny. Przekonali się, że drożdże oddychają i dzięki nim można napompować balonik.

- Wielu spośród nich doceniło pracę w zespole i ważność podział zadań w trakcie pracy - opowiada prowadząca zajęcia Mirosława Pypczyńska. - Sami też przekonali się, że potrafią stworzyć wiele użytecznych przyrządów, korzystając z rzeczy codziennego użytku. Odkryli, że pasek papieru może kryć wiele tajemnic i nauczy czyli się sami wymyślać oraz tworzyć potrzebny przyrząd.

Więcej informacji o edukacji, tegorocznych testach i egzaminach na GazetaEdukacja.pl.

Z kolei w klasach drugich:

- Wszystkim podobał się wybuch wulkanu, czyli magmy, która powstała z octu, sody i czerwonego barwnika - wyliczają uczestnicy zajęć. - Dzięki takim lekcjom nauczyliśmy się wytrwałości w konstruowaniu, planowaniu - co należy zgromadzić, aby dane ćwiczenie wykonać.

Zdaniem twórców programu, Interblok może przynieść wiele wymiernych korzyści dla całej szkoły. Uczniowie, ucząc się metod eksperymentalnych i naukowych, podniosą swoje kompetencje. A to ma przekładać się na lepsze wyniki egzaminów gimnazjalnych oraz bardziej świadomy wybór profilu liceum. Wzbogacą także swoją wiedzę ekonomiczną, a dzięki platformie internetowej będą mogli wymieniać się doświadczeniami z uczniami w całej Polsce.

- Natomiast nauczyciele będą mogli rozwinąć skrzydła. Myślę, że dla całej szkoły ten program to znakomita okazja na odejście od rutyny i szansa do zabawy w naukę - podsumowuje Ewa Drozdowska, dyrektor SG nr 8 STO przy ul. Fabrycznej.