Szkolne biblioteki

Szkoły idą z duchem czasu i pozyskane przez nie środki, wykorzystują na unowocześnianie placówek. Korzystają na tym nie tylko uczniowie i nauczyciele, ale również szkolne biblioteki.

Jakie były początki szkolnych bibliotek nie wszyscy wiedzą a nieliczni pamiętają. Historia jednej z bibliotek szkoły podstawowej w Krakowie sięga 1965 roku. Wtedy to odbyło się uroczyste otwarcie szkoły i inauguracja szkolnej biblioteki. Początkowo bibliotekę prowadziły dwie nauczycielki, pracujące w niej społecznie. Również społecznie pozyskiwały dla niej książki. Były one najczęściej przekazywane przez uczniów i ich rodziców. Panie skrupulatnie wypełniały księgę inwentarzową i wszelką dokumentację. Liczny księgozbiór zaczęto katalogować. Wprowadzono katalog alfabetyczny i rzeczowy - wszystkie dane uzupełniano ręcznie. Pomieszczenie biblioteczne było niewielkie, a książki wypożyczającym podawane były osobiście przez panie bibliotekarki.

Po dziewięciu latach dyrekcja przydzieliła pomieszczenie na czytelnię. Przeniesiono tam podręczny księgozbiór oraz czasopisma dla dzieci i nauczycieli. Biblioteka działała na pełnych obrotach, książek przybywało. Prowadzono również kronikę biblioteki szkolnej, na podstawie której podczas uroczystości czterdziestolecia szkoły i biblioteki zorganizowano pokaz slajdów związany z jej historią. A było co wspominać, wiele się przecież przez te lata zmieniło. Działo się dużo, ale dzięki determinacji i chęciom udało się dokonać istotnych zmian. Zamiana pomieszczeń na większe, przestawienie regałów, umożliwienie uczniom swobodnego dostępu do półek z książkami, wygospodarowanie kącika czytelniczego w samej bibliotece. Podobnych historii jest wiele.

Szczególnie lata po 2000 roku przyniosły szkolnym bibliotekom jeszcze więcej dobrego - pojawiły się komputery, których w większości bibliotek do tej pory nie było. I nastąpiła rewolucja. W rezultacie ułatwiła i usprawniła pracę bibliotekarzy oraz zwiększyła potencjał edukacyjny biblioteki stwarzając nowe możliwości zdobywania informacji. Wprowadzono sprzęt komputerowy oraz wielofunkcyjne urządzenia sieciowe, takie jak drukarka czy kopiarka. Stworzono komputerowe bazy danych bibliotecznych zbiorów, zaczęto komputerowe katalogowanie, statystyka wypożyczeń jest już prowadzona komputerowo, pojawiły się internetowe strony szkolnych bibliotek. W niektórych bibliotekach wprowadzono znakowanie książek kodami kreskowymi, dzięki czemu obsługa wypożyczających przebiega sprawnie.

Oprócz komputera przeznaczonego dla bibliotekarza z biegiem czasu pojawiły się stanowiska komputerowe ze stałym dostępem do internetu, z których mogą korzystać uczniowie i pracownicy szkoły. Powstałe w ramach projektu Ministerstwa Edukacji Narodowej i Europejskiego Funduszu Społecznego Internetowe Centra Informacji Multimedialnej mają na celu podnoszenie dostępności i jakości kształcenia poprzez wykorzystywanie w oświacie technologii informacyjnej. Służy to wszystkim korzystającym z biblioteki i pracuje się lepiej bibliotekarzom, którzy korzystają z łącza internetowego oraz specjalnego oprogramowania ułatwiającego pracę - mówi pracownica biblioteki jednego z Zespołu Szkół - zmiany są i to rzeczywiście na lepsze. Uczniowie częściej tu zaglądają, przy stanowiskach komputerowych szukają informacji przygotowując się na lekcję i odrabiając zadania domowe.

Biblioteki mają obecnie bogate księgozbiory, jak również zbiory w formie tradycyjnej i nowoczesnej np. programy multimedialne, płyty, kasety. Biblioteki posiadaj też wideotekę zawierającą m. in. ekranizacje szkolnych lektur, filmy przeznaczone na lekcje wychowawcze, czy nagrania szkolnych uroczystości.

A to jeszcze nie koniec unowocześnień, więc zobaczymy co będzie za następne 30 lat.

Źródło: