Jak się skutecznie uczyć?

Do egzaminu gimnazjalnego pozostało około 80 dni. Po odliczeniu weekendów i przerwy wielkanocnej na naukę zostaje już naprawdę niewiele czasu. Co zatem zrobić, aby zwiększyć swoje szanse na sukces i uczyć się efektywnie? Należy dobrze zaplanować czas przeznaczony na zdobywanie wiedzy i podejść do nauki z głową.

Część uczniów ferie ma już za sobą, część właśnie odpoczywa po semestrze nauki. Jeszcze teraz mało kto myśli o końcu roku szkolnego, a ten zbliża się nieubłaganie. Niektórzy mają jeszcze mniej czasu. Mowa o trzecioklasistach, zdających w kwietniu egzamin gimnazjalny. Co oni mogą zrobić by dobrze się do niego przygotować?

Motywujące wizualizacje

Pomocne w zmotywowaniu do pracy może okazać się małe ćwiczenie polegające na wyobrażeniu sobie sukcesu, czyli dobrze zdanego egzaminu. Wyobrażanie siebie odczytującego z tablicy ogłoszeniowej lub strony internetowej (szkoły średnie różnie publikują listy rekrutacyjne) wyników świadczących o przyjęciu do nowej, wymarzonej szkoły pomoże niejednemu niewierzącemu we własne możliwości trzecioklasiście.

Teraz wystarczy zacząć powtórkę materiału. Najważniejsze w przygotowaniach do wszystkich egzaminów jest dobre rozplanowanie czasu, dlatego należy zastanowić się, jakie partie materiału zostały już opanowane, a z czym jeszcze jest problem. Dobrze na początku nauki rozwiązać test sprawdzający, który pomoże dostrzec braki.

Uczniowie, którzy mają problem z określeniem zakresu nauki powinni zapoznać się ze standardami egzaminacyjnymi i na ich podstawie stwierdzić, na co należy poświęcić więcej czasu.

Standardy wymagań z zakresu przedmiotów humanistycznych egzaminu ujęte są w dwóch obszarach:

- czytania i odbioru tekstów kultury oraz

- tworzenia własnego tekstu. Standardy wymagań z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych ujęte są w czterech obszarach:

- umiejętnego stosowania terminów, pojęć i procedur z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych niezbędnych w praktyce życiowej i dalszym kształceniu,

- wyszukiwania i stosowania informacji,

- wskazywania i opisywania faktów, związków i zależności, w szczególności przyczynowo-skutkowych, funkcjonalnych, przestrzennych i czasowych,

- stosowania zintegrowanej wiedzy i umiejętności do rozwiązywania problemów. Standardy wymagań z zakresu języka obcego nowożytnego ujęte są w trzech obszarach:

- odbioru tekstu słuchanego,

- odbioru tekstu czytanego,

- reagowania językowego.

Do przodu, małymi krokami!

Ważne, aby w trakcie nauki stosować metodę "małych kroków". Nie należy myśleć o egzaminie bez przerwy. Lepiej wyznaczyć sobie krótkie terminy i ich pilnować. Niektórym uczniom pomaga notowanie w kalendarzu, do kiedy mają zamiar przerobić daną partię materiału. Na innych motywująco działa rozpisanie całego planu nauki na kartce i powieszenie w widocznym miejscu w pokoju.

Najwyższy czas zacząć naukę: zdajmy razem egzamin gimnazjalny!

Dobrze też znać porę, kiedy nauka jest najbardziej efektywna. W tym przypadku każdy z uczniów powinien zastanowić się, kiedy najlepiej jest mu się uczyć. Dla jednych będzie to wieczór, dla innych spokój nocy a jeszcze inny to ranne ptaszki i dzień wolą zaczynać z książką. Najważniejsze, żeby uczyć się mądrze. Sen nad notatkami nie jest równoznaczny z przyswajaniem wiedzy, dlatego w trakcie nauki warto robić przerwy. Nic tak nie pomaga w nauce, jak świeży umysł.